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突出思政与本校特征的协同点打通
将中学理念贯穿一直出现出一堂堂
真正意义上可以全天候陪同学生的
为学生供给从诊断到全程服务协助
以资源供应和师资建造为双引擎为
正以法治为舟载着对千万儿童的期
教育的数字化网络化等特点使其较
学生可动态复现真实场景实现物理
全域贯通全程赋能的教育生态系统
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突出思政与本校特征的协同点打通思政建造协同开展的实践主线

发布时间:2025-06-13 12:48     阅读次数:

  小学举办主题为“新时代·新家乡:大中小学思政教育协同开展实践探究”第二届小学阶段思政教育讲堂。

  

突出思政与本校特征的协同点打通思政建造协同开展的实践主线

  约请教师教育学院等有关专家、教授齐聚一堂 ,一起研讨思政教育的理论与实践 ,交流课程思政建造新成果  、新经验、新方法、新路径、新模式。

突出思政与本校特征的协同点打通思政建造协同开展的实践主线

  

  小学秉持“温暖 向上 多彩”的阳光教育特征,,厚植爱党爱国爱家乡、爱社会主义的情感 。构建“三协同”视角下小学思政教育的实践探究。

  

  找准思政与本学段学科的协同点,盘活思政与本地资源的协同点,突出思政与本校特征的协同点打通思政建造协同开展的实践主线 。

  

  首届思政讲堂活动之后,小学率先测验拓荒“行走的课堂”  。内的场馆资源,将思政小课堂与社会协同。

  

  同时,校园多举措传承和宏扬“两路”精力,构建 “两路精力 + 地域文明”的小学思政教育的理论框架。

  

  坚持“用革新文明体裁讲好共产党人精力”“用真实事件讲好两路攻坚故事”“用身边典范树讲好新时代猛进的故事”,提高根底教育阶段精力文明育人水平 。

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